金秋时节，走进晋城二中新落成的学生发展指导中心，阳光透过纱帘洒进心理沙盘室，学生赵奕淇正用沙子与微缩模型搭建心中的家园。“沙子本身就让人放松，用不同模型构建理想家园，特别惬意。”赵奕淇说。

今年秋天，这样功能齐全、温馨治愈的标准化心理育人空间，陆续落地晋城三中、矿区中学等多所学校。一间间崭新的“心灵家园”，是市委、市政府深耕教育民生、关爱青少年健康成长的生动缩影。

市委、市政府鲜明提出“大抓教育、大兴学习”，已连续三年将“学生心理健康关爱”列为教育实事，由市教育局统筹实施。三年来，我市累计投入资金800余万元，先后为晋城一中、晋城二中、实验小学等12所市直学校建设高标准心理健康辅导中心。通过硬件提质、个体心理咨询、心理教师能力提升三方面发力，把教育实事办到学生最需要的地方。

在此基础上，全市教育系统牢固树立“健康第一”教育理念，构建“135心育”工作体系，即锚定促进学生心理健康目标，夯实组织、制度、队伍三项基础，实施健康教育、监测预警、咨询服务、干预转介、主题活动五大举措，推动心育工作系统化、常态化。在健康教育方面，落实“间周一节”心理课程，涵盖认识自我、情绪与情绪管理、规划与自我发展、困难与挫折抵抗等内容。在监测预警方面，依托科学量表对学生的情绪状态、人际适应、压力水平进行系统评估，同步为每位学生建立“一生一策”心理健康档案，实行动态管理。在咨询服务方面，坚持小学心理辅导室每日开放不少于1小时、中学不少于1.5小时，由专兼职心理教师值班接待。在队伍建设方面，构建起“分层培养、梯队成长”的教师队伍培养体系，组建学生心理问题评估干预专家组、心理健康教育讲师团送教送研，举办心理健康教师基本功大赛，让每一位教师都成为学生心理健康的守护者。在主题活动上，坚持“五育并举”促进心理健康，组织“心理情景剧”展演，创新“心理＋艺术”“心理＋劳动”融合心育模式，通过案例教学、集体研讨、团体辅导等形式，让心育悄然走进每一颗心灵，为全市师生筑起一道有温度的心理健康防线。

作为全市校园心育阵地标杆，晋城二中心理辅导中心（学生发展指导中心）总建设面积1275平方米，以《庄子·逍遥游》为文化内核，构建起“情绪接纳—自我探索—生涯赋能”三阶心育空间，配备了14个功能室，涵盖心理等候、情绪宣泄、沙盘体验、心理DIY创作、团体辅导等多元功能，补齐了学校心理健康服务阵地短板。

“在常态化开展心理DIY活动、舞动疗愈、团体心理辅导、潜能激发等特色心理活动的同时，学校还定期开展全校学生心理健康筛查，建立层级联动干预机制，分级分类对存在心理困扰的学生一对一帮扶疏导。”晋城二中专职心理教师、高中心理名师工作室主持人赵婷说。同时，新潮、趣味、沉浸式的心理调适设备，让心育服务贴近学生、融入日常。“VR把我们带进一个虚拟世界，非常放松、很奇妙。”体验完VR心理放松设备的学生何雅轩满脸笑意。“以前还得花钱去商场，现在在学校就能随时享受骑行乐趣。”学生高一恒说，VR骑行模拟器带来的沉浸式骑行体验，让他在紧张学习之余随时释放压力、调节情绪，心理调适从“专门去一趟”变成了“推门就能用”。

学生心理健康关爱不仅是硬件的提升，更体现在每一处细节里。晋城二中选用柔和色调，功能区域相对独立、学生行动路线顺畅，隔音防撞等细节处理到位，兼顾私密性、安全性、舒适性与实用性，楼道墙上五大主题积极心理文化墙让积极理念融入日常。晋城三中则以“科技赋能、人文疗愈、全人发展”为理念，900平方米场地涵盖个体辅导、沙盘游戏、正念冥想、生涯探索等13个功能空间，布置了花桥、森林、大树等元素，寓意孕育生机、希望和未来，还特别设置“萌宠互动吧”，该校学生田赵洁表示：“学习压力大时就来撸撸猫，特别开心。”

同样，矿区中学心理辅导中心建成了团体辅导、情绪宣泄、沙盘、冥想、音乐放松、虚拟体验等七个功能室，同步改造了楼道吊顶、完善采光通风、加装空调，解决了顶楼夏季高温、电路老化问题。心理教师李艳芳尤为喜欢新建的生涯规划教室：“学生可以在课堂中借助测评软件，从兴趣、能力倾向、性格特点等维度获得参考信息，为认识自我和规划生涯提供辅助。”音乐疗愈室是学生王茜颖最喜欢的地方，播放的纯音乐让她的心情能得到彻底放松。心理社团成员秦笛箫则常去AI对话小屋：“它像是我的小天地，能给我提供各种解决方法，有效缓解心理压力。”

建成只是起点，用好才是关键。晋城三中心理教师刘娅娅介绍，学校针对不同学段精准施策：高一聚焦适应与学会学习，帮助学生适应高中新环境、掌握学习策略、建立积极自我意识；高二聚焦自我认识与生涯发展，针对学业倦怠、前途迷茫等困惑，加强学业指导、人际沟通和生涯规划辅导，引导学生了解自身兴趣、能力、性格与特长，初步确立职业志向；高三聚焦考试心理与挫折应对，着力缓解学业压力、克服考试焦虑，提高承受失败和应对挫折的能力，并加强家校沟通，引导家长站在孩子身后给予支持。

实打实的投入，换来看得见的成效。今年9月，晋城二中面向全校学生开展了心理健康测评，同步为每名学生建立心理健康档案，实行动态管理，对筛查出的预警学生均落实“一生一策”干预措施，干预措施落实率100％；师生和家长对心理辅导室服务的满意度达94.2％。（陈意茹）