初秋的晋城，太行山色苍翠未减，丹河水韵悠长绵延。在这片承载着厚重历史与蓬勃生机的土地上，一场以“逐梦‘十五五’ 强国勇担当”为主题的青少年征文活动，如同一颗投入湖心的石子，激起了层层涟漪。在高平赛区，广大中小学生执青春之笔，蘸山水之情，在字里行间书写着对家乡的由衷热爱，也记录下自己拔节生长的声音。

　　深耕沃土，让宏大主题落地生根

　　“逐梦‘十五五’”，这五个字承载着厚重的时代命题。如何将其转化为孩子们可感可知的表达？高平市各中小学的精心谋划，给出了生动的回答。

　　记者了解到，活动启动之初，高平各中小学并未止步于简单的通知下发，而是将此次征文视作引导学生关注社会、涵养家国情怀的契机。河西小学创新形式，将重心移至“家校社联动”与“线上线下结合”。课余时分，孩子们在老师的指导下翻阅晋城红色史料，在光影流转中回望太行太岳革命根据地的峥嵘岁月。为了让文字更有温度，学校还组织优秀学生代表走进钟书阁，在书香氤氲中阅读红色书籍，感悟长征精神与本土英雄事迹。不仅如此，学校还发出“亲子共访红色基地”的倡议。号召孩子们在父母的陪伴下，利用暑期走进町店战斗纪念园、义汉兵工厂旧址等地，用脚步丈量红色热土，让那份深沉的爱国情感，在每一次驻足凝视中，沉淀为具体的家乡认同感。

　　七月正值暑假伊始，高平八中积极鼓励学生走出课堂，走进红色遗址、产业园区与文旅景点，沉浸式感受家乡发展新风貌。这种“先行走，后写作”的模式，为学生积累了丰厚的写作素材。老师们表示，过去很多学生对“强国担当”的理解停留在书本概念，觉得离自己比较遥远，而这次征文，不少学生把红色研学的所见所闻、家乡发展的真实变化写进文章，让家国情怀从书本概念走向生活实践，成为可触摸、可践行的理想信念。

　　细处着笔，于烟火人间体悟担当

　　“强国勇担当”，担当何在？对于中小学生而言，担当或许就藏在一草一木的呵护里，藏在对游客讲述的一个红色故事中，藏在每一次对家乡变化的敏锐捕捉里，学生们从生活细微处入手，把家乡的山水、村落与烟火日常化作笔下的文字。

　　本次征文中，学生们不再是泛泛而谈，而是从小切口入手，将目光投向了一座山、一座寺、一个村庄的变迁。东方红小学李育美老师欣喜地发现，有学生巧妙串联起王莽岭的险峻与松庙村的闲适，用细腻笔触勾勒出家乡“康养”的新名片；有学生敏锐地捕捉到铁佛寺因网络而“出圈”的现象，从一件文物的走红，窥见了数字化时代对传统文化传播的有力助推；更有学生别出心裁地用赤诚的红（红色文化）、生机的绿（生态环境）、奋进的黑（煤炭转型）三种色彩，生动描绘出太行山区的沧桑巨变。这些作品虽然语言质朴，却因视角的独特和观察的细致，显得格外动人。这种“以小见大”的写作手法，正是学生们在反复打磨稿件中习得的。

　　“以前写作文总觉得无话可说，现在看着家乡的一草一木，我都有一种想把它们记录下来的冲动。”一位学生这样说道。通过征文比赛，不仅教会了他们如何谋篇布局，更唤醒了他们对生活的感知力。在老师的指导下，他们学会了如何删繁就简、如何提炼中心，文字褪去了稚嫩与浮华，多了一份沉稳与厚重。

　　更为可喜的是，在从“观察”到“表达”的转化过程中，学生们的写作能力有了明显提升。告别了以往的套路化表达，孩子们学会了捕捉细节、调动感官，将“所见所闻”转化为“所思所感”。高平八中的语文老师们发现，学生们的笔触变得细腻了，叙事逻辑更加清晰，那些曾经干瘪的词汇，在真实情感的浸润下，变得饱满而有力。

　　悉心培育，见证成长的拔节之声

　　目前，高平市各中小学已经完成写作，开展初评。河西小学先是在班级内部经过激烈角逐，推选出一批主题鲜明、情感真挚的优秀作品。随后，再由学校政教处组织骨干教师评选，从主题契合度、思想深度、语言表达等多维度综合考量，确保每一篇佳作都能被看见。高平八中则实现了学生全员参赛，并严格遵循“统一写作——班级初评——校级报送——匿名评审”的完整流程。各班语文教师严把原创关口，每班择优推送。由语文教研组与德育处组成的评审小组，秉持“公平、公正、择优”的原则，围绕主题立意、行文结构等五个维度开展匿名评审。

　　本次征文比赛，不仅仅是一次比赛，更是一次与学生们心灵的深度对话。

　　“看着孩子们的文字从最初的稚嫩到最终的丰盈，我仿佛听到了竹子拔节的声音。”实验小学李雪梅老师用“感触颇深”来形容自己的心情。在她看来，孩子们的文章里，少了矫揉造作，多了质朴动人。他们回望红色往事，描摹家乡新貌，感悟时代发展，用朴素的文字抒发心中所想，展现了新时代青少年昂扬向上的精神风貌。这次征文，让孩子们在书写中读懂了家乡，在思考中明确了方向。当青春的笔墨与时代的脉搏同频共振，高平的少年们，正以笔为桨、以梦为帆，在逐梦＂十五五＂的征程中书写属于自己的精彩篇章。（李金霞）