党建引领把方向 深化改革提质量

　　本报讯 近年来，高平一中在坚持党建引领、把牢正确办学方向的同时，狠抓德育工作，深化教学改革，加强学校管理，全面提高教育教学质量，努力办好优质高中教育。学校先后获得“山西省德育示范校”“山西省文明校园先进学校”“山西省清廉学校建设示范单位”等荣誉称号，成为30多所“双一流”大学的优质生源基地。

　　党建引领，制度为基。深入贯彻落实党组织领导的校长负责制，坚持把支部建在年级，党小组设在教研组，切实加强党对立德树人工作的领导，把党的工作贯穿到教育教学全过程、各领域。对“三重一大”决策、党务政务公开、职称评审等办法进行修订，完善廉政风险点防控措施20余项，着力形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的长效防控体系，为依法治校提供强有力的制度保障，实现靠制度规范人，靠管理引导人，靠考核激励人，靠师德提升人。

　　红烛领航，建强队伍。以创建“红烛领航”党建品牌为抓手，全力打造以党员为核心的四支队伍，充分调动教师的积极性和创造性。在管理团队方面，实施年级组管理，其他科室做好教辅、服务工作；分管领导担任党支部书记，协调各方，对整个年级工作负总责，强化落实班主任及教师工作，保障学校高效运转，高考成绩持续向好。在班主任队伍方面，综合考虑教师态度、教学水平、身体素质等方面情况，择优录取选取班主任，并且年级主任兼任班主任，做到了班主任队伍优中选优。在教师队伍方面，先后组织校级领导、备课组长、教师到北师大、山东等地学习研讨，邀请相关专家走进学校，针对高考规范答题、有效提分对全体教师进行培训。在青年教师团队方面，采用师徒结对的方式，根据学科特点和教学需求，按照“一对一”或“一对多”方式，为青年教师选派师德高尚、教学经验丰富、业务能力强的骨干教师作为指导教师，帮助提升青年教师教学质量；定期组织师徒结对相关的教学研讨活动、观摩课、示范课等，为师徒双方提供交流和展示的平台，促进共同成长。

　　涵养师德，规范教学。在以学修德，赋能教师成长方面，通过宣传栏、校园广播、公众号等，开展多种形式的师德宣传教育；组织教师认真学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规，开展校园读书活动，引导教师阅读教育专著，开阔教师视野。在以评助改，树立良好形象方面，组织教师签订师德师风承诺书，开展师德师风自查自纠，及时查找教师在师德方面的不足和差距；通过召开家长会、开设校长信箱、公布监督电话等形式，广泛征求社会各界对学校师德师风管理方面的意见建议，激励教师扬长补短、改进完善。在以奖促优，提升德行涵养方面，将师德师风作为评优评模的首要条件，完善师德表彰奖励制度；集中展示优秀教师的教书育人风采，激励教师以教育家精神为导向，争做新时代“四有”好老师。在以查正风，筑牢廉洁防线方面，重点查处在职教师参加有偿家教、推销教辅资料和举办（或组织学生）参加各种形式的文化补习班等严重违反师德行为。师德师风建设取得阶段性成果，2024年评选、表扬优秀教师占比学校教师55%以上，增强了学校的向心力和凝聚力。

　　强化考核，质量立校。教学质量是学校的生命线，坚持考核向教学一线倾斜，围绕绩效工资考核、专业技术职务晋升、常规教学管理、任课教师教学成绩考核等内容，制定和修改《绩效工资考核方案》《教育教学表彰考核方案》等7个考核方案，克服教师干多干少一个样、干好干差一个样的弊端，充分调动教职工工作积极性。（牛刚）